Grupo Temático 2 - As licenciaturas e evasão discente
Coordenadora
Elizabeth dos Santos Braga – FE
Principais aspectos discutidos:
- Constatação de que a situação de evasão é crônica nos cursos e está relacionada, em grande parte, ao alto índice de reprovação em disciplinas;
- Situação do aluno trabalhador: dificuldade em conciliar trabalho e exigências dos cursos; preconceito e descaso de professores de determinados cursos de graduação contra alunos que trabalham;
- Condições adversas de trabalho no Ensino Básico causam desmotivação dos alunos em relação à profissão;
- Foco da USP em pesquisa e desvalorização dos cursos de licenciatura: pouco interesse por parte de docentes da USP pelo ensino de graduação; maior valorização dos bacharelandos do que dos licenciandos (e dos cursos de licenciatura) nas várias unidades; extrema valorização da publicação de artigos em detrimento das atividades docentes; entrada nas licenciaturas usada como “trampolim” para os bacharelados;
- Condição dos docentes de nível superior: falta de conhecimentos pedagógicos; falta de conhecimento e consideração da condição dos alunos reais;
- Situação dos cursos: currículos não são construídos levando-se em conta o público-alvo; separação entre o bloco de disciplinas específicas e disciplinas pedagógicas.
- Algumas sugestões: Pedagogia Universitária; oferecimento por parte da universidade de canais para o professor expressar suas dúvidas, anseios; garantia de contratação de professores que façam a interface com a educação (como proposto no PFPUSP); auxílio na permanência de alunos ingressantes (existência de projeto realizado junto ao Programa Ensinar com Pesquisa no curso de Licenciatura em Matemática que prevê sistema de monitoria e aponta para a necessidade de estabelecimento de uma política sistemática de monitoria, em especial para os primeiros anos do curso).
